プログラミング体験講座を担当しました

勤務校のPTA親子STEAM教育体験会で，プログラミング体験講座を担当しました。 参加児童は小学校３年生から６年生までの８名。 会場は勤務校の体育館でした。

体験会全体では，３つの講座が実施されました。 ➀プログラミング体験講座，➁室内ドローン体験講座，➂保護者向け講座…の３つです。 ➀の担当は私を含めた勤務校の教諭で，➁と➂の担当は外部講師でした。

（１）マイクロビット（micro:bit）のプログラミング体験

担当講座の前半は，マイクロビット（micro:bit）を「教材」としました。 レンタルのマイクロビットを１人１枚ずつ配布しました。 各自のGIGAタブレットをUSBケーブルで接続して使いました。

プログラムを書くための「道具」としては，メイクコード（MakeCode）を使いました。 プログラム（コード）をネット上で書くことができるWebサイト（Webアプリ）です。 「命令ブロック」を並べるだけでプログラム（コード）が書けるので，どの子もすぐに使えるようになりました。

講座の冒頭で「マイクロビット＝頭だけのロボット」だと説明しました。 マイクロビットの「大まかなイメージ」を，参加児童にすばやく伝えるためです。 「どのような機械で，何ができるのか？」を伝えた方が，スムーズに活動が始まると考えました。

参加児童は，少しずつ活動に熱中していきました。 最初は「おそるおそる」といった様子でしたが，すぐにコツを飲み込みました。 LED画面にアイコンや文字を表示させたり，音を鳴らしたりしていました。

（２）マイクロマクイーン（micro:Macqueen）のプログラミング体験

担当講座の後半では，マイクロマクイーン（micro:Maqueen）を「教材」としました。 前半で使っていたマイクロビットとGIGAタブレットに，追加で配布する形です。 レンタルのマクイーンを，１人１台ずつ配布しました。

今度は「マクイーン＝ロボットの体」だと説明しました。 やはりマクイーンの「大まかなイメージ」を，すばやく伝えようと考えたからです。 「マイクロビットが『ロボットの頭』で，マクイーンが『ロボットの体』」「ただし車型ロボット」と伝えることで，スムーズに活動が始まると考えました。

プログラムを書くための「道具」としては，「マイクロマクイーン利用マニュアル」を活用しました。 イフティニー社がWeb上に公開している，利用マニュアルです。 マニュアルの中から「サンプルプログラム」を選んで，メイクコードで修正させました。

参加児童は，すぐに挑戦を始めました。 「体」が増えた分，動きがあって楽しかったのでしょう。 体育館に広げたコースを使って，「ライントラッキング（自動運転）」に挑戦しました。

担当講座を終えて

約2時間の体験会でしたが，好評だったと思います。 マイクロビットに対しても，マイクロマクイーンに対しても，参加児童は夢中になっていました。 「フィジカルプログラミング（物を動かすプログラミング）」は児童の好奇心を刺激するのだなぁ……と改めて実感しました。

私（山田）がマイクロビットとマクイーンの講座を担当することは，今回が初めてでした。 他の教材を使った講座は何度となく経験しているのですが，今回は色々と手探りで進める形となりました。 「Ｔ２」としてサポートして頂いた同僚に感謝です。

今回の体験会をキッカケに，勤務校でもSTEAM教育について盛り上がって行けばよいなぁ……と思いました。 また第2回，第3回……とPTA主催の体験会を重ねていって欲しいとも思いました。 もしも声が掛かれば，また講師を担当したいです。