2023年06月09日（金）NPO教育エトセトラ研修会

活動日：2023年06月09日（金）

Webページ：2023年06月30日（金）

「生成AIの授業」をテーマとした研修会

「生成ＡＩの授業」をテーマにした研修会で，メイン講師を務めました。 NPO法人教育エトセトラのオンライン研修会です。参加者は自分も含めて8名でした。

講座は「模擬授業＋フリーディスカッション」の形式で行いました。まず約10分間の模擬授業を行うことで，話し合いの「話題」を提供します。その後の約5分間で，「話題」について自由に話し合ってもらいました。

模擬授業＋フリーディスカッションを，ぜんぶで「3セット」行いました。 15分×3セットですから，合計45分間の講座となりました。「3セット」の内訳は，以下の通りです。

模擬授業は，小学校５～６年生を対象として考えました。総合的な学習の時間，または学活や道徳での実施を想定しています。３本の授業が，そのまま１単元になるように考えました。

「生成ＡＩ」のイメージを，児童がつかむための授業です。導入部では，漫画『ドラえもん』のエピソードを使いました。展開部分では，BingChatを使って，画像を生成しました。

『ドラえもん』のエピソードは，「アニメ制作なんてわけないよ」を使いました。アニメ映画を作ってくれる道具「アニメーカー」が登場するエピソードです。漫画を使うことで，児童が本時の課題をスムーズに把握できると考えました。

画像生成は，教師役（山田）がBingChatを操作しました。小学生が生成AIを直接操作することは，発達段階的にまだ早いと考えたからです。 ChatGPTが13歳以上でなければ使えない規約になっていることを考慮しました。

BingChatを使った理由は，Edgeブラウザから簡単に利用できるからです。児童はふだんからGIGAスクール端末で，Edgeブラウザを使っています。使い慣れたアプリ（Edgeブラウザ）から生成AIを使える事実は，児童にインパクトを与えると考えました。

「生成ＡＩのしくみ」のイメージを，児童がつかむための授業です。導入部では，スマホやタブレットなどの「入力予測（予測変換）」を題材にしました。展開部分では，BingChatを使って，令状（お礼の手紙文）を生成しました。

導入で「入力予測」を扱ったのは，児童に馴染みがあるからです。 GIGAスクール端末でキーボード入力をする際，よくお世話になっている機能です。また自分や家族のスマホやタブレットでも，よく目にする機能だからです。

「入力予測」は，児童に「生成ＡＩ」をイメージさせるために最適な題材だと考えました。「入力予測」も「生成ＡＩ」も，「続きの言葉」を提案するからです。「入力予測」も「生成ＡＩ」も，「蓄積した学習データ」を使って動いているからです。

手紙文の生成は，教師役（山田）がBingChatを操作しました。１セット目の模擬授業と同じ理由からです。５つの「トーン（気分）」のすべてで生成し，１番よさそうな結果（手紙文）を選ばせることもしました。

「生成ＡＩと著作権」のイメージを，児童がつかむための授業です。導入部では，漫画『ドラえもん』のエピソードを使いました。展開部分では，令和5年6月に文化庁が作成した資料を使いました。

『ドラえもん』のエピソードは，「週刊のび太」を使いました。見本をもとに漫画を書いてくれる道具「まんが製造箱」が登場するエピソードです。１セット目の模擬授業と同じく，児童が本時の課題をスムーズに把握できると考えました。

文化庁が作成した資料は，PDFがネット上に公開されています。「ＡＩと著作権」について，「開発・学習段階」と「生成・利用段階」の２つに分けて論じている点が特徴です。スッキリしており，現行の著作権とも整合性がとれている（ように山田には感じられた）ので使いました。

模擬授業では，文化庁の資料を基に「のび太の作中での行動」を検討しました。例えば「見本にそっくりなマンガを書かせることは，やってもいいことなのか？」を検討しました。また「そのマンガを公開したり販売しているすることは，やってもいいことなのか？」も検討しました。

講座はおおむね好評でした。「生成ＡＩについて知りたかったことがよくわかった」「ＡＩ検索（チャット検索）について，今までのネット検索との違いがよくわかった」などの感想が寄せられました。また「ドラえもんの導入がすごい」「いつもながら、山田先生が使う、たとえや例がわかりやすい」などの感想もありました。

見えてきた課題点としては「児童に授業するなら，もっとわかりやすくする必要がある」です。かなり噛み砕いた内容でしたが，「児童にはまだまだ難しいだろう」という意見がありました。模擬授業だけではなく，実際に児童へ授業をしてみて，より「精度」を上げていく必要があるということでしょう。